Durante il Corso di pedagogia curativa tenuto da Rudolf Steiner nel giugno/luglio 1924, dopo le prime conferenze introduttive, gli furono presentati alcuni dei bambini e dei ragazzi con problemi di sviluppo e di comportamento. In nessuna delle sue conferenze sulla medicina e sulla pedagogia egli si era addentrato in modo così diretto sui fenomeni patologici e sulle possibilità terapeutiche, legati ai destini individuali dei soggetti. Quel corso divenne così il germe della pedagogia curativa antroposofica. Legato a quel corso, Wilhelm Uhlenhoff presenta qui uno studio approfondito sui casi patologici e sul corso della vita di quei ragazzi, descrivendo la loro origine e il corso successivo del loro destino. Ne risulta una vivace documentazione sul modo di lavorare nel campo della pedagogia c...
Durante il Corso di pedagogia curativa tenuto da Rudolf Steiner nel giugno/luglio 1924, dopo le prime conferenze introduttive, gli furono presentati alcuni dei bambini e dei ragazzi con problemi di sviluppo e di comportamento. In nessuna delle sue conferenze sulla medicina e sulla pedagogia egli si era addentrato in modo così diretto sui fenomeni patologici e sulle possibilità terapeutiche, legati ai destini individuali dei soggetti. Quel corso divenne così il germe della pedagogia curativa antroposofica. Legato a quel corso, Wilhelm Uhlenhoff presenta qui uno studio approfondito sui casi patologici e sul corso della vita di quei ragazzi, descrivendo la loro origine e il corso successivo del loro destino. Ne risulta una vivace documentazione sul modo di lavorare nel campo della pedagogia curativa e in genere con quei ragazzi, oggi sempre più numerosi, che richiedono un'attenzione speciale in una classe normale.
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